En cada escuela se va a disponer de un espacio llamado sala Covid. De detectarse un caso sospechoso, se cuenta con un protocolo “dentro de un plan jurisdiccional”. 

Por esta razón, hay indumentaria especial que se debe utilizar en tales circunstancias.
En este espacio, se establece la comunicación entre el directivo escolar y el área de Salud. “Se va articulando. El docente tiene que contar con el mameluco, elementos de seguridad; al igual que el personal auxiliar, que debe estar protegido al momento de realizar la higiene”, explicó. 

Observó que “la relación con Salud en cuanto a lo epidemiológico es fundamental. Todas estas decisiones están habladas y consensuadas, tenemos todo el apoyo porque el distrito de Tres Arroyos está necesitando avanzar en la presencialidad”. 

La inspectora jefe distrital dejó en claro que se requiere de “un trabajo en equipo. La planificación es muy distinta entre una escuela y otra. La premisa es que todos los alumnos son de todos, el personal y los espacios de cada escuela están a disposición para que esos alumnos sean atendidos como corresponde. Y desde lo vincular, generando esa conexión con todos los elementos de conexión que debemos tener”.

Sobre los recursos humanos, expresó que “hay algunas escuelas que tienen personal presencial y otros docentes por factores de riesgo o edad están dispensados. No quiere decir que no estén trabajando, sino que va a haber un trabajo bimodalidad, lo que es virtual y presencial se conjuga”.

A modo de reflexión, manifestó que “el año pasado fuimos aprendiendo desde la tecnología un montón. Lo vamos a seguir haciendo en la unión de la tecnología, lo vincular y la nueva escuela. Porque es distinta, nosotros no somos los mismos tampoco”. 

Le otorgó relevancia a “compartir. Que el alumno pueda expresar qué le pasó, como pudo hacer sus actividades, un momento íntimo de cada grupo, se van a ir apoyando mucho entre ellos. Para el alumno va a ser encontrar una escuela totalmente diferente, hay que volver a construirla desde estos nuevos aprendizajes que vamos a ir generando”. 

En este contexto, sostuvo que se plantea “todo un desafío. Veo que las instituciones han puesto mucha energía, entusiasmo, también algunos miedos y dudas, pero entre todos tenemos que ir apoyándonos para que esto salga de la mejor manera”. 

Enumeró “varias acciones que se hicieron” y dijo que “en los próximos días seguramente van a surgir otras inquietudes, dudas. Es un fuerte trabajo al interior de cada institución para ver que nos está faltando”. 

Se lleva adelante una tarea en conjunto “con la Unidad Educativa de Gestión Distrital (UGD), con el comité mixto distrital, siempre acompañados por los gremios, la Municipalidad, el Consejo Escolar, la Secretaría de Asuntos Docentes, el Tribunal, los distintos organismos”, valoró. 

Recordó que en forma reciente en el ámbito nacional tuvo lugar una reunión del Consejo Federal, oportunidad en la cual “todos los ministros definieron algunas cuestiones. A partir de allí, se va a ir estableciendo el protocolo que falta a nivel Inicial, Especial y de Formación Profesional”. 

La manera en que se dictarán las clases “está muy contextualizada” a las instalaciones y matrícula de cada institución. Larrieu Lacoste manifestó que “hay escuelas que son muy pequeñas, que van a dar la presencialidad todos los días; mientras escuelas muy grandes con 30 alumnos, tres secciones, tendrán otro tipo de organización. Es lo que vamos a estar acompañando en estos días, también para la articulación entre Primaria y Secundaria”. 

En este sentido, habló de “alumnos que hacen la intensificación en Primaria pero ya después empiezan en el otro nivel. También estudiantes que comenzarán la Universidad o chicos que egresan del jardín, va a ser diferente”. 

Finalmente, señaló que “tenemos mucha expectativa y la disposición plena para lo que sea necesario en esta nueva etapa”.