Comienza una nueva etapa: primer día para la Escuela Especial Nº 503

Este lunes representará un día muy esperado para la comunidad de Tres Arroyos con la puesta en marcha de la Escuela de Educación Especial N.º 503. El nuevo servicio funcionará con sede central en Orense, sobre Sarmiento 147 (en las instalaciones de la Escuela N° 17), y con un anexo en Copetonas, ubicado en Armada Argentina 381 (dentro del edificio de la Escuela Primaria N° 25). La medida permitirá atender las necesidades de más de 49  alumnos directamente en su entorno, asegurando comodidad y cercanía.

Angélica Galván, Inspectora Jefa Distrital de Tres Arroyos, se refirió a este acontecimiento que marcará un antes y un después para el partido de Tres Arroyos: “La creación de la Escuela de Educación Especial N.º 503, con sede en Orense y el anexo en Copetonas, es una enorme alegría para nosotros y, fundamentalmente, una respuesta concreta a una necesidad del territorio. Estamos hablando de garantizar el derecho a la educación de las niñas, los niños y jóvenes de ambas localidades, acercando propuestas educativas a las comunidades y dando respuesta a una demanda que veníamos sosteniendo”.

Compromiso

“Pero me parece importante remarcar que esto no sucede de un día para el otro. Detrás de esta creación hay mucho trabajo territorial, muchas conversaciones, articulación entre distintos actores y, sobre todo, un fuerte compromiso con las necesidades de las familias y de los estudiantes”.

“Quiero destacar especialmente el trabajo de la inspectora de Educación Especial, Alejandra Zubiria, quien ha sido fundamental en todo este proceso. Su compromiso, su trabajo incansable en la elaboración del proyecto y el acompañamiento de cada una de las instancias fueron centrales para que esta propuesta pudiera concretarse.También quiero agradecer especialmente a la Secretaría de Asuntos Docentes, que ha trabajado incansablemente en la cobertura de los cargos necesarios para poner en funcionamiento la institución. Sabemos que crear una escuela no implica solamente una resolución administrativa: requiere generar las condiciones concretas para que esa escuela pueda abrir sus puertas y garantizar la atención pedagógica que nuestros estudiantes necesitan”.

Fortalecer la educación pública

Entre Orense y el anexo de Copetonas más de 49 alumnos con Propuestas Pedagógicas de Inclusion, que pasarán a ser matrícula de escuela 503 y anexo 3031.

“Agradezco también a la Dirección de Discapacidad y a nuestra jefa regional Gabriela Dura, que acompañó esta decisión territorial, entendiendo la importancia de escuchar las demandas de las comunidades y construir respuestas desde una mirada compartida. Y quiero destacar especialmente a Sebastián Urquiza, director provincial de Educación Especial, por acompañar y sostener esta decisión, articulando las necesidades del territorio con una definición de política educativa provincial”.

“Por supuesto, este logro también es posible porque hay una decisión política de fortalecer la educación pública y ampliar derechos. Por eso, quiero agradecer al gobernador Axel Kicillof, a nuestra ministra de Educación, Flavia Terigi, y a la subsecretaria de Educación, Claudia Bracchi, por acompañar las políticas que permiten que estas demandas se traduzcan en acciones concretas”.

Además, destacó que “desde la Jefatura Distrital, es fundamental que exista esta articulación entre los distintos niveles de gestión. Las decisiones provinciales cobran verdadero sentido cuando pueden dar respuesta a las necesidades concretas de las comunidades. Y, al mismo tiempo, el trabajo territorial necesita de decisiones políticas que lo acompañen y lo hagan posible”.

Nuevas oportunidades

El 26 de octubre comienza una nueva etapa con el inicio de las actividades educativas de la Escuela de Educación Especial N.º 503. Esto significa nuevas oportunidades para las familias de Orense y Copetonas, mejores posibilidades de acompañamiento de las trayectorias educativas y una respuesta que fortalece el derecho a la educación en nuestro distrito.

“Creo que lo más importante es entender que no estamos hablando solamente de la creación de una escuela, sino de un logro colectivo. Es el resultado de escuchar, trabajar, articular y sostener una decisión que pone en el centro a las y los estudiantes”.

A su vez indicó que “ese es el sentido de nuestra tarea: trabajar para que cada niña, cada niño y cada joven tenga garantizado su derecho a aprender, independientemente de la localidad en la que viva. Cuando una necesidad del territorio se convierte en una respuesta concreta, estamos fortaleciendo la educación pública y construyendo más igualdad de oportunidades”.

“Quiero agradecer también especialmente a la coordinadora de Discapacidad, al Consejo Escolar y a nuestro Intendente municipal, Pablo Garate, por el acompañamiento y la participación en este proceso”.

“Quiero hacer un reconocimiento particular a las directoras de la Escuela Primaria N.º 25 de Copetonas y a todo su personal, a la directora de la Escuela Primaria N.º 17, al director del CEF de Orense y a las inspectoras de Nivel Primario, quienes también participaron activamente en esta articulación, aportando su compromiso, su mirada territorial y su disposición para construir las condiciones necesarias para que este proyecto pudiera concretarse”.

Respuestas concretas

“Asimismo, extiendo mi agradecimiento a todos los actores territoriales que, desde sus diferentes responsabilidades y lugares de intervención, acompañaron este proceso. Cada aporte fue valioso, porque la creación de una institución educativa requiere diálogo, compromiso y un trabajo compartido que permita transformar las necesidades de las comunidades en respuestas concretas” valoró Galván.

Visibilización

“Creo que es importante visibilizar este trabajo colectivo, porque detrás de la creación de la Escuela de Educación Especial Nº 503 hay muchas personas e instituciones que se involucraron, que pusieron a disposición sus espacios, sus saberes y su trabajo, con un objetivo común: garantizar el derecho a la educación de las niñas, los niños y jóvenes de Orense y Copetonas”.

Cuando las instituciones trabajan articuladamente y las decisiones se construyen desde el territorio, las demandas de las familias se transforman en oportunidades concretas y en nuevos derechos para nuestras comunidades.

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LaVozDelPueblo

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