Justina Sánchez Roldán ganó el Premio Fontanarrosa
Es alumna de la Escuela Secundaria 2. Recibieron menciones especiales Martín Pérez, de la Escuela Secundaria 7, y Gael García Nicolino, de la Escuela Secundaria 10 de Claromecó. Reconocieron también a otros estudiantes postulados
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La estudiante Justina Sánchez Roldán, de la Escuela Secundaria Nº2, ganó el Premio Roberto Fontanarrosa 2025 otorgado por la Comisión de Familia del Concejo Deliberante.
Se brindaron además dos menciones especiales a Martín Pérez, de la Escuela Secundaria Nº7, y Gael García Nicolino, de la Escuela Secundaria 10 de Claromecó.
El encuentro se llevó a cabo ayer por la tarde en el Salón Blanco del Palacio Municipal. Tras las palabras de bienvenida de Isabel López, quien realizó la conducción del acto; hizo referencia a este reconocimiento Claudia Diez, presidenta de la Comisión de Familia.
Luego de la entrega del premio y las menciones, Mara Redivo, presidenta del Concejo Deliberante, agradeció con emoción a todos los estudiantes que fueron propuestos como candidatos y a sus instituciones educativas.
Como cierre, el profesor del Conservatorio Provincial de Música, Matías Liva, y la alumna Martina Isasa, interpretaron el tema “Café 1930”, de Astor Piazzolla.
Los candidatos
Además fueron presentados como candidatos por parte de entidades educativas, Valentina Olivera, de la Escuela Secundaria 6; Fiorella Bailón, del anexo 3061; Valentino Navarro, de la Escuela Secundaria 1; y Micaela González, de la Escuela Secundaria 5. Todos recibieron un reconocimiento, entregado por concejales.
Los motivos
Si bien cada estudiante propuesto cuenta con méritos por sus acciones, luego de un exhaustivo análisis, la Comisión de Familia tomó una decisión.
Sobre la ganadora Justina Sánchez, la Escuela Secundaria 2 indicó en la postulación que es “una joven que se destacó en su trayectoria educativa a pesar de las dificultades para acceder a clases. En su ingreso al nivel Secundario, se declaró el aislamiento social preventivo, y ella, aún sin Internet ni medios tecnológicos para sostener la trayectoria educativa de manera virtual, continuó estudiando y presentando todo lo solicitado de manera admirable”.
Hizo referencia a la pasantía educativa de 100 horas que Justina realizó en forma reciente en este diario, con “elogios por parte de la empresa por su compromiso y responsabilidad, ya que asistió todos los días requeridos a pesar de las grandes distancias que debía hacer desde su casa”.
También señaló que “Justina se destaca por su humildad, madurez, sencillez, y porque las dificultades de la vida no la detuvieron para seguir adelante, para romper prejuicios, para soñar y actuar en pos del logro de objetivos. Con una sonrisa siempre en su rostro y deseos infinitos de superación, planea ir a estudiar a Buenos Aires para continuar con sus metas y proyectos”.
En tanto, Martín Pérez de la Escuela Secundaria 7, quien recibió una mención especial, es “un joven de 17 años que ha superado todas las dificultades de su camino para continuar con su trayectoria educativa, acompañado de un Proyecto Pedagógico de Inclusión. La familia de Martín vive y trabaja en un campo cercano a Indio Rico, lo que dificultaba su asistencia a la escuela. Por eso, el año pasado se mudó a Tres Arroyos junto a sus abuelos”.
Valoraron que “pese a las adversidades, Martín ha sostenido su asistencia y participa de todas las propuestas pedagógicas que surjan, se muestra activo y motivado para tomar parte de las actividades que suceden en el cotidiano escolar, siempre con una sonrisa por delante”.
Gael García Nicolino, también con mención especial, fue impulsado por la Escuela Secundaria 10 de Claromecó debido a “su sobresaliente trayectoria en el ámbito de la participación cívica, comunitaria y social. La figura del joven se destaca no sólo por su excelencia académica, sino por su compromiso inquebrantable con su comunidad, evidenciando una activa y sostenida participación en diversos espacios de representación y construcción ciudadana, tales como el Centro de Estudiantes, UCESTA, Parlamento Juvenil del Mercosur, entre otros”.
Pusieron de manifiesto que asume “roles de alta responsabilidad y liderazgo, demostrando capacidad de gestión, diálogo y trabajo en equipo. La riqueza y diversidad de estas actividades reflejan la calidad humana y el perfil integral del joven, protagonista activo en la vida democrática y social de su entorno”.
Es muy interesante la diversidad de perfiles de estudiantes reconocidos y los aportes que han realizado desde su lugar, en un claro compromiso con las escuelas y comunidades a las que pertenecen.
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